Yöntemde öğrencilere gerçek yaşamdan durumlar verilir ve bu durumlarda yapması gereken bir görev ya da çözmesi gereken bir problem vardır.
Seçilen görev/problem gerçek yaşamdan olmalıdır.
İşi yapma süreci ya da problemi çözme yöntemleri tamamen öğrencilerin kendi bilgi ve becerilerine bağlıdır.
Yöntem ve sonuç açık uçludur. Bu teknik için grup çalışması en uygundur.
Basamakları:

1.Öğrencilere görevi/problemi ve buradaki rollerini açık bir şekilde anlatın.
2.Durumu analiz etmelerini isteyin.
3.Rol dağılımından sonra fikirlerini o rolü oynayarak söylemelerini isteyin
4.Aktiviteden sonra öğrencilere o durumda ne hissettiklerini ve sebebini sorun.
5.Aynı konuda sınıf yada grup tartışması açın.
Avantajları:

Temel yapıları pratikte görmeye yardımcı olur.
Gerçek yaşamdaki olaylara benzer durumları sınıf ortamına aktarır.
Düşünmeyi, bağımsız araştırma kurgulayıp yürütmeyi ve öğrencilerin gerçek problemleri daha iyi anlamalarını sağlar.
Katılımı ve farklı görüş ve çözümleri teşvik eder.